我园以“三浴”锻炼为主线的“幼儿健康教育”是我园最大的办园特色。自1989年起,我园开始开展“三浴”锻炼,有目的、有计划地利用空气、日光、水等自然因素来促进幼儿的生长发育,提高幼儿的身体机能,增强幼儿的疾病抵抗力。1999年,我们引进“感觉统合”器材,创造性地将它融汇到“三浴”锻炼和户外活动中,有效地促进了幼儿感觉统合能力的发展,进一步完善了“三浴”锻炼。我园“三浴”锻炼从目标、内容、形式到方法,已形成了一个完整的、有内在结构的体系,在全市起到带头、示范作用。1991年起开始开展幼儿口腔保健研究,口腔保健使我园幼儿的牙齿无龋率从1991年的13%上升到2002年的82.29%,至2002年连续9年超过国家卫生部幼儿乳牙列无龋率30%的要求。国务院少儿工作办公室李启民部长来我园视察时说:“你们解决了我国幼儿龋齿防治这一大难题。”在健康教育中,我们坚持一贯地培养幼儿良好的生活和学习习惯,从小培养幼儿的独立能力、自理能力,通过“自我服务比赛”、“健康小知识竞赛”等活动寓教于乐,帮助幼儿学会生活、学会做事。在对幼儿进行身体健康教育的同时,我们也积极开展心理健康教育,创设宽松、和谐、愉快的心理环境,赏识幼儿、鼓励幼儿,促进幼儿个性的健康发展。全面的健康教育促进了幼儿身心全面、和谐的发展,为幼儿一生的健康生活奠定了良好的基础,得到了家长及社会的高度赞誉,也得到了省教厅有关领导及省内外专家的高度赞扬。

 
         

天天做操身体好

会跳的羊角球

看谁的滑板滑得快

布袋虫游戏真好玩

障碍运球我能行

钻山洞

阳光浴真舒服

我不怕冷水浴

我会刷牙了

医生为我治牙齿

爱护眼睛从小做起

我为班级争光彩

 
 

    我园在“幼儿科技教育”方面也形成了自己鲜明的办园特色。2000年,我园加入了国家“九五”课题“幼儿科技教育”的

实践研究,开始全方位地开展幼儿科技教育活动。我们以素质点为目标,在科技活动中培养幼儿的观察能力、动手操作能力、

思维能力、实践能力、创造能力以及与他人合作的意识,其中将实践能力和创造能力的培养放在首位。通过创设科技环境、开

展科学宫活动、举办“科技节”、进行社区科技活动等多种形式开展丰富多彩的幼儿科技活动,并通过多种途径充分开发、利

用各种教育资源,将幼儿家庭、社区纳入到幼儿科技教育中来,初步构建了幼儿园、家庭、社区三位一体的幼儿科技教育模

式。我园开展科技课题研究以来,多名教师承担了国家课题组组织的教学观摩活动,我园课例多次获得有关专家好评;教师们

的多篇论文及方案在国家科技教育论文及方案评选中获奖。我园幼儿科技教育获得了良好的社会声誉,同时也形成了鲜明的机

二幼“幼儿科技教育”的办园特色。

 
     

   我和爸爸一起在科技节闭幕式上演示科学小实验

原来地球是绕着太阳转的

游戏宫里奥妙多

我的电脑画棒不棒

    在天文地理宫探索海洋的奥秘

    秋 天来了,老师带我们去认识农作物

    教师上门指导家庭科技小组活动

小园丁劳动忙

在小小气象台观测气象

    在玩中学科学,体验创造与成功的快乐     在物理化学宫做电的小实验     探究身边的科学,学会解决问题

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